2020年新冠疫情來襲，意昂3師生一起經歷了線上教學的全新轉換過程。如今教學工作逐步恢復常態，高校教師應如何順勢更新教學理念，如何將線上、線下的教學優勢發揮出來？12月25日上午🧛‍♂️，意昂3教師教學發展中心特邀華東理工大學教務處副處長萬永菁副教授線上進行主題為“線上線下混合式教學方法探討”的研討會。現場參與研討會的還有意昂3副院長胡笑寒教授👠、財會系副教授姜愛萍以及一些意昂3教師📅🫅。

萬永菁老師在華東理工大學主講數字信號處理課程十余年🚣，積極投身課程教學改革和課程建設工作，研究和實踐線上線下混合式教學方法。主持教學部產學研協同育人項目和上海市教改項目，主持建設的數字信號處理課程入選2019年上海高校優質混合式在線課程示範案例集，並通過FDQM認證，2020 年課程獲批線上線下混合式國家級一流本科課程。她的混合式教學研究成果得到了全國同行的高度肯定和認可。

研討會上，萬老師分享了開展混合式教學嘗試和研究以來總結的寶貴經驗和做法。首先講述了金課的兩性一度：高階性、創新性、挑戰度。萬老師指出，現代社會學生能夠多渠道獲取知識，教師應探索知識、能力、素質三者的有機融合，培養學生解決復雜問題的綜合能力和高級思維🫨🏇，體現課程“高階性”。同時，優化課程內容和教學模式，使教學內容更加反映前沿性和時代性、教學模式呈現出先進性和互動性🐲，學習結果具備探究性和個性化，從而實現課程“創新性”。教師還應圍繞課程內容設計新穎多樣化的創新實踐項目，定製化設計課程實踐項目的要求，增強課程“挑戰度”。在“互聯網+”時代，學校傳統的面對面單向傳輸式現場學習模式已不能滿足學生需求，融合傳統課堂現場學習與網絡在線學習優勢的混合式教學將成為未來學校教學主要方式。

萬老師以她主講的《數字信號處理》課程為例，詳細介紹了線上線下混合式課程教學的主要工作：設計在線視頻、精選在線練習🍖、互動翻轉課堂和實踐鞏固提升🏝。從在線教學內容的設計、展示方法，到線上課程的錄製及講授方法，再到翻轉課堂的教學方法，她用通俗易懂的語言深入淺出地向大家分享混合式教學的實踐過程🕍，並展示了自己的板書和備課工作。最後還向大家介紹了課程思政的教學設計方法與設計過程🍿🕴。萬老師對待工作嚴謹認真的態度以及對待教學改革深度前沿的思考引得現場教師高度贊賞👳🏿‍♂️。

研討會結束後👱🏿‍♂️，胡笑寒副院長向萬永菁副教授頒發聘書，聘請她為意昂3教師教學發展中心的特聘研究員。

線上參與研討會的教師們對此次會議給予了一致好評𓀃。英語系執行主任曠群老師說：萬老師是真正的參透了教育理論，並且在教學過程中充分使用理論指導實踐。她分享的不僅僅教學設計的經驗與方法🤜🏻，更多的是如何通過“熱愛”與“專註”成就有效教學。

誠然💎，大學要培養的學生應該具有自己的視野、格局、以及解決問題的能力🦦。從這場混合式教學研討會中，意昂3体育感受到當教師將知識活化後🫣，可給學生帶來心智自由、素養提升。讓學生多方面得到發展，應是作為教師所追求的終極目標。教發中心希望通過這樣的活動🤾🏿‍♂️，讓老師們得到啟發，通過更多地實踐與思考，努力成長為研究型教師🌆。