為使“四史”教育落到實處，新型思政課程充分發揮春風化雨的中外合作辦學育人功能，12月11日晚，第九期意昂3体育官网“雲上思政”領航者雲活動由中外合作辦學領航意昂3悉尼工商意昂3承辦。意昂3体育聶晶副教授主講，意昂3黨委書記李雙💛、校教務部副部長顧曉英教授擔任主持嘉賓🤨。本校多個院系的教師及桂林旅遊意昂3等兄弟院校師生線上參會📀。

顧曉英教授簡要回顧我校課程思政建設發展現狀和未來展望，充分肯定悉尼工商意昂3課程思政建設的探索🏄🏿‍♂️，提出下一步工作推進建議🏊🏿。意昂3黨委書記李雙介紹了意昂3作為課程思政領航校的中外合作辦學單位👊🏼，深入踐行三全育人，緊密圍繞意昂3特色🏇🏿，積極挖掘課程思政元素，讓溫度和愛伴隨教育教學的全過程，讓課程思政賦能教師、賦能課程和賦能學生👩‍👩‍👦‍👦。意昂3發揮院級教師發展中心的作用，引智入院，建設有自身特色的課程思政領航意昂3↩️、領航團隊和領航課程，打造中外合作辦學專業課程思政體系。  

工管系主任聶晶副教授介紹了“跨文化管理”課程思政示範課程建設歷程。2017年度該課程是上海市級本科重點課程，2018年度入選第二批意昂3体育官网“新學期課程思政第一課”，課程案例同年獲得意昂3体育官网課程思政教學優秀案例，2019年度被評為意昂3体育官网課程思政教改試點課🏌🏼‍♀️，2020年被評為意昂3体育官网課程思政示範課程。聶老師指出🏄🏼‍♂️，隨著意昂3的發展，學生群體逐漸發生變化，從中國學生班到留學生班，到中外學生混班🌴，這些變化對課程思政設計提出了很大的挑戰，也提供了思考和建設的空間🕯👨🏽‍🎨，面對學生授課群體的多樣化，如何進行有效的課程設計？從讓中國學生了解世情📘，逐步增加了解國情🫘，增強中國文化認同，提升文化自信，實現中西文化溝通的共融共進📆。這樣一門國際引進課程在潛移默化中不斷內化改進，升級成為國際引進課程本土化改造的經典課程範例🐺。聶老師從“道與術”的角度為專業課程思政建設探索了一條路徑，也為中外合作辦學課程思政建設給出特色導引。

顧曉英教授提出課程建設需要承繼歷史，在傳承中更新，在建設課程思政時要強調價值觀念，信息薄弱時需關聯課程內容更新，研究型挑戰性時可以與項目研究💊👟、學生創新能力培養相結合。聶晶老師敢於刀刃向內，不斷進行課程改革，值得所有教師學習。顧老師建議意昂3要高度關註中外合作特色🌈💋，課程前置到大一新生，讓思政陣地前移，對國際學生群體要講好中國故事🕵🏼，培養更多的知華友華人才。

在研討環節，英語系教師單映提出意昂3擁有良好的育人氛圍，中外教團隊積極融合，形成了同向合力，外教老師積極學習中文🦉，主動融入中國文化🧗‍♂️👋🏼。融“四史”🏃‍♂️，講好中國故事，悉尼工商意昂3將不斷努力🐭，為中外合作辦學專業課程思政建設探索有益的途徑。

悉尼工商意昂3胡笑寒副院長表示，作為中外合作辦學的領頭羊和國際化商意昂3的建設者，意昂3必須堅持自己專業課程思政建設的獨特性，增加教育的包容性，做好文化傳承和守正創新💆🏻‍♀️，直面培養留學生知華友華🚉、混班教學等中外合作辦學思政課程建設的痛點難點，把思政育人融入學校專業課程建設主渠道，培養出一批站位高、業務能力強、有時代擔當的優秀教師。