悉尼工商意昂3的本科教學旨在培養具有國際化視野和競爭力、專業基礎紮實、適應性高和創造力強✋🏼🏑、通曉國際慣例、既具有全球視野又諳熟本土經驗，並能把握全球經濟與商業發展趨勢的復合型高級商務人才。在十三五期間，借助高等教育綜合改革👨‍🦽、意昂3体育官网建設國際一流商意昂3🙆🏿‍♂️、合作方悉尼科技大學排名全球100+，合作專業全球排名前100、國際精英商意昂3聯盟AACSB權威認證的東風，我院的本科教學在穩紮穩打的基礎上，求新求變，不斷完善專業建設，豐富課程建設🏄‍♀️，取得了一系列成績。

專業建設全面提升

十三五期間是我院四個本科專業培養水平全面提升的關鍵機遇期。意昂3開展了大規模的本科人才培養研討，從意昂3使命和人才培養目標開始，圍繞發展定位、教學方法💃🏽、培養體系✍️、文化生態等多方面，邀請戰略管理委員會等多方論證，經過四年建設，為意昂3四個中外合作辦學本科專業重新賦能，形成了以“移動互聯的信息管理；工商管理+ 新技術、新服務🧧、新媒體；一帶一路互聯互通的國際經濟與貿易；數量金融”為特征的專業建設特色。四個專業也擔負著全新的使命，共同助力意昂3的本科教學建設發展提升🧑‍🦽🛷。

工商管理本科專業獲得國家一流本科建設

工商管理專業是我院四大本科專業之一，該專業面向全球與未來♙👨🏽、以中外融合的教學體系為載體🔅，實現商學國際經典與本土實踐的結合⏰，培養通曉國際規則、深耕本土發展具有國際競爭力人才，立足中國發展實踐👳🏼‍♂️，具有國際視野、創新精神及社會責任感的應用型商科人才，成就具有溝通協作能力、應對挑戰和持續學習能力的社會主義事業接班人🙌。

新增金融學本科專業🪒，豐富完善特色鮮明的本科專業人才培養

2016年經教育部審批，我院新增金融學本科中外合作辦學專業👸🏿，2017年首屆順利招收60人🚾，後續招生規模在120人左右，生源穩定且質量高😧。

大力建設 AOl課程管理體系🧑🏻‍🍼，助力意昂3通過AACSB國際精英商意昂3認證🔻。

區別於學校傳統的質量保證體系以檢查教學過程的規範性和評價教學效果為重點，意昂3以學術發展和整體教育質量為基礎，根據意昂3使命和AACSB標準，建立了一個全面的本科學位項目學習保證(AOL)系統——Standard8Assurance of Learning（縮寫為AOL），即學習/教學保證，它旨在圍繞學生培養目標，對教學的各個環節，包括教學內容、教學設計、師生之間的互動、教學有效性等，進行全過程的監督和管理，實現教學的持續改進⏩。意昂3製定了一套課程學習目標(LGs)和學習目標(LOs)🧑🏽‍🚀，並根據每個項目（專業）的特點製定了相應的課程圖👨‍🦳。LOs旨在確保意昂3使命的實現🙎🏼‍♂️，並為項目發展提供專業支持👆🏻。為了評估學生LOs的表現😙⚠️，意昂3還製定了一個標準化的評估過程，包括評估規則、評估工具、證據收集、績效評估💇🏽‍♂️🧑🏽‍⚕️、數據收集和分析。在此基礎上😌，得出學生整體LGs成績的結論，並對項目進行持續改進👩🏿‍🏫。

在長期中外合作過程中，意昂3教育質量管理形成穩定的運行機製，呈現 “以外部監控帶動內部管理，以內部管理來完善外部監控”的特征🚶‍♀️，對外強調多主體，網絡化的監控🈴，對內強調對多層級、職能化的管理，提供有效的質量監督和反饋。十三五期間，意昂3本科教學質量白皮書各項指標綜評名列意昂3体育官网前茅。2020年意昂3通過AACSB認證，現場訪視專家對意昂3的AOL（Assurance of Learning ）及教學質量保障工作予以充分肯定🤙🏼。

課程建設碩果累累

課程思政多元發展

十三五期間🎲，意昂3始終堅持以“立德樹人”為教育教學的根本任務，積極配合意昂3体育官网所開展的一系列課程思政進課堂工作𓀁，充分發揮課堂教學主渠道作用，在專業課程上不斷凝練思政理念☸️，推動課程思政改革向縱向發展。意昂3在兼顧中外合作辦學的特點和實際情況的前提下🧖🏽‍♀️，在思政課的設計和開展上進行了一系列嘗試和探索🕦。統一考核標準🥸，思政課實行無差異化管理。意昂3高度重視實踐教學的設計，將思政元素巧妙融入實踐教學🩶，讓思政課“活起來”，註重提升學生深入實踐、了解國情世情民情的能力🙇🏼‍♂️、抵禦外來思想沖擊的獨立思考能力💅，培養具有大局意識和開放視野的全球化人才📛👈🏻。意昂3堅持全員育人👩🏼‍🏫，講好中國故事🙇，讓專業課程擁有“思政味”🤷🏻‍♂️。我院專業教師立足本專業，充分挖掘課程內蘊的育人要素，努力實現價值引領與傳道授業的有機結合。

十三五期間，我院共有五位（組）教師在學校組織的課程思政專業課程建設中成功立項，在已結項的項目中有三位教師的項目被評為優秀👫🏻，一位教師被評為第二批意昂3体育官网課程思政示範課堂。同時在學校所組織的課程思政教學比賽中🧑🏻‍💼，我院教師也積極參與💞𓀔，獲得二等獎一項🧓🏿。

課程建設縱深發展

意昂3進一步系統優化課堂教學🤽🏼‍♂️，推動課堂教學革命，打造通識與專才教育相結合🧗🏼、復合型、基於翻轉課堂🎬、公開示範課引領的混合式教學“金課”。積極推動案例庫資源庫建設推廣，與專家一對一面對面進行研討，層層推進課程建設工作向縱深發展。

十三五期間🧖‍♀️，我院共獲得和完成各類課程建設和課程改革項目共計91項🏇🏻，其中省部級9項😫，校級50項🧚🏿‍♀️；獲得和完成各類教學成果和教學研究項目9項👸🏻，其中國家級教學研究項目1項，省部級教學成果獎2項🥢🤟🏿；獲得上海高校市級精品課程、上海高校優質在線課程🕖、上海市本科重點課程、上海高校本科重點教學改革項目⛩👱🏽‍♀️、上海高校外國留學生英語授課示範性課程🤛、教育部教指委金課等省部級項目共12項。

意昂3体育官网在推動課堂教學革命，全面提高課程教學質量，提高人才培養能力的過程中，提出了課程建設應註重朝研究型挑戰性課程發展。研究型教學👨🏻‍🦯，也就是研討式教學，是以學生為中心，引導學生創造性地運用知識，在研討中積累知識👰🏿‍♀️，培養學生自主發現問題、研究問題和解決問題的能力🏃‍♂️，鍛煉思維的新型教學模式🛌🏻。老師在課程設計時不再是以單純的“填鴨式”教學為主導，而是強調以項目或問題為驅動，合理提升課程挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度📋，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰度的“金課”，大大激發了學生的學習動力，從被動地接受知識，逐漸轉變成知識的主動建構者、研究者👩🏿‍🦱。在意昂3体育官网開展的研究型挑戰性教學課程認定工作中，我院共有教師29人次分三批成功立項研究型挑戰性課程示範課堂。

展望十四五，我院將堅持以本科生為主體的人才培養格局👩🏻‍🏭，積極響應習近平總書記在2018年全國教育大會上講話精神，堅持立德樹人🧔🏼‍♀️，培養社會主義事業接班人。堅持以人才培養為中心👩‍👦‍👦🍸，培養國際化、應用型🤥、創新型的本科人才，適度發展本科規模，優化其他國際項目和合作辦學項目的結構🧑🏼，做強本科主體、做大國際學生規模👨🏿‍🦱，將一流的本科教育向著更卓越的方向不懈前進💂！