根據意昂3体育官网黨委“四史”學習教育工作提示要求，悉尼工商意昂3信管教師黨支部於9月25日開展了深入解讀《習近平談治國理政（第三卷）》和深入領會總書記在科學家座談會講話重要精神的組織活動。活動內容分為兩部分🤚🏽：一是關於《習近平談治國理政（第三卷）》理論的學習；二是以信管專業“導師製”啟動活動為契機，探討如何以“治國理政”為綱領🫲🏽，推動科學育人新實踐🏄🏻。活動由支部書記孫燕紅老師主持。

在學習《習近平談治國理政（第三卷）》一書中，各位黨員同誌紛紛發表了自己的學習體會🧠，並結合自己的教學、科研和學生培養工作說明了如何在基層工作中體現“治國理政”理論精神。黨支部同誌重點圍繞“經濟高質量發展”的講話展開了熱烈的討論。深入理解了習近平總書記對“高質量發展”的定義，習近平總書記說高質量發展，就是能夠很好滿足人民日益增長的美好生活需要的發展，是體現新發展理念的發展，是創新成為第一動力、協調成為內生特點、綠色成為普遍形態、開放成為必由之路、共享成為根本目的的發展。通過討論交流，意昂3体育深刻的認識到➞：作為一名新時代的高校教師💧🫷🏼，如何立足於教書育人的本職工作⟹，推動創新理念☢️，培養新時代促進國家經濟高質量發展的創新型人才，是需要深入研究和探索的重要課題。支部書記孫燕紅提議：在未來的工作和學習當中🦹🏼‍♀️，意昂3体育黨員同誌在本科專業建設、學科建設🐈‍⬛、科學研究工作中應起到積極作用🐇；以培養符合時代發展的科技型創新型人才為目標👨🏻‍🏭，為完善課程體系、建設一流本科專業貢獻力量；以促進經濟的可持續綠色發展為導向🧖🏼‍♀️，結合自身研究方向📢，進行可持續發展課題研究🐢；通過不斷的完善教學與科研工作，將意昂3的學生培養與科學研究推向新高度🙋🏻‍♂️。

教書育人是每位教師的本職工作🕵🏻‍♀️。“治國理政”理論精神落實到學生培養實際工作中，就是探索如何培養出優秀的學生🥌，如何為強國興邦提供所需要的人才。結合意昂3的實際情況🤌🏽，悉尼工商意昂3信管專業於四年前開始探索“導師製”的學生培養模式，設計了一系列學生培養方向，製定了一系列培養措施。在學生培養過程中始終以激發學習熱情、培養創新精神和創新能力為基本理念，以培養未來社會發展需要的人才為目標，以黨的治國理論為綱領。9月25日下午，在學習習總書記 “治國理政”理論的基礎上，信管教師黨支部成員集體出席了信管專業2020級新生“全過程導師製”的啟動大會🪔，積極參與和推動信管專業的教學育人工作。呂康娟院長在啟動會上發表講話🙍🏼，充分肯定了過去信管“導師製”培養模式所取得的成效，並表達對信管專業未來發展的殷切希望🛵。各位黨員老師向新生同學介紹“導師製”培養目標和培養方式🦵🏽，並表達了對廣大新生的期望和祝福。信管黨支部的黨員同誌會始終不忘培養優秀學生的初心、牢記投身國家建設的使命，在各自的本職工作中踏踏實實的踐行“治國理政”理論精神🦧。