意昂3体育官网線上教學於3月2日正式上線，悉尼工商意昂3教師在短時間內掌握了各種線上教育工具的使用💁🏻‍♀️，通過各自摸索讓在線課堂內容👈🏽、形式日益豐富，學生的學習體驗感越來越好。在過去的一周教學活動中，學校考評辦組織的校督導組按照“同質等效”的目標參與了在線巡課、看課和精聽課工作，意昂3共有21名教師的26門課次在線上聽課教學評價中被意昂3体育官网考評辦評定為A級。

為了讓老師們可以在線上教學這種教學新模式下交流切磋🧑‍🚒，互相學習，意昂3教師教學發展中心攜手教學管理部邀請了評教為A的老師及其他有分享意願的老師進行線上公開課堂展示活動，共有25位老師26門課次參加。

在剛剛結束的第一天線上公開課堂中🧑🏿‍⚕️，老師們紛紛利用自己的課余時間💁🏼‍♀️，積極參與，觀摩學習。

羅艷——管理與組織

課程簡介：本課程旨在通過理論的學習和應用，向學生傳達如何結合管理學的基本原理，提高組織績效的理念。課程主要介紹管理的四項職能：計劃、組織🃏👊🏿、領導和控製，並將管理活動的基本原理和方法滲透入組織活動的三個層面：個體層面🫳🏻、團體層面和組織層面👩🏿‍🏫。

課堂實錄：羅艷老師利用超星平臺進行授課🫅，課前向學生發布了跟課堂內容相關的學習視頻和PPT，通過超星平臺和班級微信群進行通知。利用超星平臺的討論區和PBL功能，發布和隨後的授課內容相關的主題問題👱‍♀️🔫，學生可以根據這些主題對所學的章節內容對號入座🚐，有針對性地學習👩‍💻🧍‍♂️，為課堂上活躍的討論氣氛奠定了基礎🚃。進入正式課堂後，羅老師利用超星平臺的班級群聊功能和學生們就當堂課內容進行引導學習和討論，有了前期的課前準備🌨，學生們都能積極思考，全情投入。

老師觀摩感受：

胡笑寒：《管理與組織》課程教學以超星平臺展開，學生在直播互動課前在平臺上完成章節知識點的自學，並提交章節作業，直播平臺上通過提問、解析👚、互動來強化學習效果🦝🧎‍♂️‍➡️。羅老師的直播互動公開課選擇了超星平臺的班聊功能以文字互動為主，可以看出羅老師課前通過分析所有學生作業完成質量👷🏻‍♀️，對直播互動的問題進行了針對性設計，在平臺上通過連續性發問，啟發性轉問，鼓勵性評價和提煉性總結為學生打造了師生互動和生生互動的深度研討場景，實現了教與學的融合與轉換𓀐。

吳怡：羅老師備課充分🥰，能結合重點知識事先設計好問題和流程，並有效利用超星平臺的群聊功能，在課堂中有條不紊地展開教學計劃。學生互動積極🎲，課堂氣氛活躍，羅老師能從學生的互動中發現問題並及時解決🏤，學生反饋教學效果好。

陳海寧——可持續發展企業

課程簡介：本課程旨在通過學習，宏觀了解企業是否合法、可持續發展企業的理論👨🏽‍🌾、倫理問題和影響💀、企業的困境、企業和利益相關者之間的關系以及適當的經營對策和管理方法🤘🏽。

課堂實錄：鑒於線上教學和學習的特點，陳海寧老師整堂課程中遵循“虎頭🚣‍♂️，豬肚，豹尾”的原則進行課程設計。課程采用在線有獎（積分）搶答的形式開場🦌，前三名回答正確的學生可以獎勵積分，一來競爭快速引起學生註意，二來讓學生在答題中思考並回顧上一次課程內容👨👰🏻‍♂️，此之謂“虎頭”🫅🏼🖌。隨後在課堂中引入較多企業真實的、較新的的案例或前沿的、熱門的故事，讓學生圍繞課程內容進行討論💇🏽‍♀️，以互動帶教，豐富的教學內容和形式就是“豬肚”。課程末尾會進一步對課堂所學知識點進行總結、重復和強化，形成精悍有力的“豹尾”🪕，促進學生學習和認知👺。

老師觀摩感受🪓：

姜愛萍：陳海寧老師課堂教學邏輯條理清晰，能夠理論聯系實際，引發學生深入地思考，實現教學互動相長。

徐偉——信息技術基礎

課程簡介：本課程旨在通過學習，了解計算機發展過程，理解和掌握計算機科學基本概念、軟件及時和硬件知識🦐，了解最新的信息技術發展概況🦖。對office2010辦公軟件進行熟練操作和應用，掌握excel常用公式和數組公式，同時利用excel2010工具進行商業數據分析，圖表分析以及假設分析。

課堂實錄：徐偉老師在課堂上會首先利用超星平臺工具進行簽到💒，隨後利用騰訊會議平臺進行在線教學🙆🏻。通過具體的實驗案例講解了幾種函數的使用方法（VLOOKUP,INDEX,MATCH等函數）。共享屏幕的使用，讓同學們清楚地看到老師在電腦端的實例操作，一步步細致地講解每個函數的用法及呈現的效果，比如怎樣快速用excel計算一個公司不同部門的平均工資🧠，怎樣快速統計不同出生年月的員工的虛歲和周歲等⚧。幽默風趣的講解結合與生活實際相關的案例演示，讓同學們對理論知識的掌握更紮實。講解之後，采用微信群聊方式對當堂課所講授內容進行答疑和互動🤰。

呂芹——全球運營與供應鏈管理

課程簡介：本課程旨在通過學習，理解在國內外企業運作中運營與供應鏈管理所扮演的角色。從經營者角度掌握供應鏈管理模式給企業帶來的優勢和益處🦸🏻‍♂️，在供應鏈管理模式實施中應註意的問題和會碰到的障礙。掌握在求解供應鏈運營與協調問題中的各種分析性工具和技術😮🛑。理解物流決策是如何影響企業和整條供應鏈的運作績效的，能夠理解供應鏈架構與物流能力之間的聯系🧒🏼。具備通過案例分析來綜合分析現代企業的供應鏈問題的能力➰。了解供應鏈管理領域的最新理論進展與最佳實踐。

課堂實錄：呂老師在上課伊始，通過在超星平臺上發布投票問題來回顧復習上一節課所學的內容🪤，學生參與度很高👢。接著借由超星平臺上的各種互動方式，如投票、問卷、搶答等來串聯起本節課智能定價的內容要點，呂老師展示了航空公司超售等真實案例並鼓勵學生發表自己的意見💁🏼‍♂️，她從專業的角度引導學生補充完善回答。在隨後的ZOOM課堂裏呂老師具體分析本章案例《回扣投訴的含糊反應》🤥🤦🏻‍♀️，同學們分小組通過共享屏幕分享自己小組的觀點，由教師進行點評🤞🏿。在線課堂井然有序🧑，師生互動氣氛熱烈🧻。

吳茂國——計量經濟

課程簡介：本課程旨在通過學習，掌握計量經濟學基本概念，理解估計和假設檢驗的基本方法👩🏽‍✈️，能夠運用計量經濟學基本模型對現實經濟問題進行實證分析。

課堂實錄🧗🏻‍♂️：吳老師的課堂在騰訊會議平臺進行直播授課，他首先對之前所講授的內容進行回顧，繼而引出本堂課的理論知識，在幫助同學進行系統梳理的過程中💗，配合穿插各種案例進行講解分析，邀請同學們發表自己的意見，參與互動✍️。課堂最後，還設計跟本堂課內容相關的趣味小故事分享🫱🏼💁🏽，加深同學們對所學內容的理解和認識，起到讓同學們在長時間聽課後重拾註意力的效果👨‍👨‍👦‍👦。

教師觀摩感受：

賈利軍：吳老師的線上課堂和線下一樣，條理清晰，內容熟練，有理論，有案例，有同學互動，課堂體驗很好。

意昂3体育的線上公開課持續在進行中🏈，雖然疫情阻斷了老師和同學們的面對面交流，但無法阻斷意昂3体育在雲端課堂架起的橋梁。老師們互相之間的學習交流、切磋技藝🍶🕎，共同提高，也會通過這樣的橋梁繼續下去。