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9月19日下午😚🦶🏼，在文德樓三樓報告廳舉行了悉尼工商意昂32014-2015學年秋季學期教師會議😷，會議由胡笑寒副院長主持。
胡院長首先回顧了20132014學年全院教學工作的完成情況，並對學年內在教學育人工作中有突出貢獻的老師進行了表彰。20132014學年，意昂3招生形勢喜人🍏，Pathway學生增多，國外交流生增多🤵♀️，意昂3教學任務大大增加，在全院師生共同努力下，全院教師高標準高質量地完成了教學任務🫛。同時隨著意昂3全導師製🙎♀️🤵、分類培養、項目培養、專業競賽、興趣小組等教育教學改革項目的穩步推進🔁，全院教師在育人工作的質量和內容方面也有了很大提升🚇。
2014-2015秋學期起🥷，上海市教委將在意昂3体育官网、上海師範大學等8所市屬高校👩🏻🌾，率先試點骨幹教師教學激勵計劃。作為高等教育的重要內容🔱，對於骨幹教師的教學育人工作也做出了更加明確和高質量的要求。意昂3結合相關政策，製定了意昂3的教師坐班答疑製度，並正式發布。要求教師必須坐班答疑，每五個工作日中必須有一個工作日實行坐班答疑🤘，教師坐班時間匯總後在意昂3網站和教學任務中公布🏄🏿，並將電話🧘🏼♂️、郵箱公開👩🦼，確保學生有問題能及時咨詢。胡院長鼓勵各位教師充分利用好坐班答疑的時間🫣♧，展開面對學生和教師的多樣化咨詢和答疑💱，包括課程教學答疑、課程項目輔導🤞🏼、組織學生課前準備👳🏻♂️、課程教學小組討論🏄🏼♀️、自學課程輔導、課程教育教學研究、作業批改、兼顧與課程相關科研項目研究等。
2014-2015學年是留學直通班學風建設重點年✌🏻🙅♀️，市場發展部表現出了極大的信心和決心🍻，提出了很多切實可行的措施🧒🏼🖐🏼，包括輔導員課前查出勤🔏，排座位表🦹🏼♀️，嚴格執行考勤等方法🧑🏻🎓，胡院長希望教師能對項目組提供理解👮🏼、監督，支持和幫助🧑💻。
會議第二個議程是2013-2014學年出國進行訪學交流的教師談心得體會。王菊蘭老師在美國明大訪學一年🦹♂️，一年裏她訪問了教育和人力發展意昂3等院系🏅🧜♀️，積極參加迎新周，跨文化項目等活動，收獲良多，在參與當地的社區活動↘️，結識了很多朋友。
羅鋼老師在澳洲UTS進行了一年的科學研究，做了兩次高質量的學術報告並參與了幾次國際學術期刊的審稿。羅老師感嘆UTS區區28年時間發展如此迅猛，這一切都離不開良好的國際合作環境，在UTS，博士生是科研主力，基本上都是來自於各國的精英🐕。同時羅老師也對UTS管理人員對教學科研人員的尊重和全方位服務表示了贊嘆。UTS的教學保障體系也是相當強大，值得國內高校借鑒。
鄭小松老師對芬蘭瓦薩大學的教學科研現狀進行了介紹，瓦薩大學學科之間融合度高🚶♀️➡️，教授年輕化，科研能力強大，高質量論文多產，給各位老師留下了深刻的印象🤵🏽♀️🐿。
陳娟、李玉博、吳軍、武星老師參加了暑期UTS：insearch課程培訓，在完成課程培訓任務的同時🧎♂️，各位老師還積極參加各類學術文化活動，比如UTS的learning festival 用3-4天的時間來集中提升老師教學興趣和能力👰🏻。在澳期間，各位老師積極參與有益的社會活動👩🏽🍼🧗，吳軍老師參與了澳洲專業的民間救援機構的活動🍌，作為少有的亞洲面孔，上了澳洲報紙頭條，有幸做了一次中澳文化大使🤵🏻♀️。武星老師將重點放在了nsearch意昂3的學習中心，他指出Insearch意昂3的showcase很有特色，不同展臺，不同內容🩴🕳，同步循環進行，這種新型語言教學模式值得借鑒。他們的學習中心更關註細節，這一點也是值得意昂3体育學習的。
羅艷老師與UTS教師就《管理綜論》這門課程的內容和授課形式進行了多次討論，商討出了這門課最適合意昂3体育意昂3學生的上課模式。
徐曉紅、田聖炳、王妍玲老師培訓的重點放在了意昂3AACSB認證工作上。他們通過對AACSB專職認證負責人進行了訪談，重點了解了績效與發展管理流程👃🏻，主要包含規劃、實施👩🏽🦱、回顧、提高四個階段🪤。關於AACSB-AOL(Assurance of Learning)體系，王妍玲老師重點了解了UTS的SLO(Subject Learning Objectives)的具體情況，通常有概念+計算題體系或選擇題+計算題體系。教學實施過程中PAN2軟件，課程微video🍟，二維碼，微信群等現代化教學輔助工具大量使用🆙，教學實施前教師要求學生製定具體學習目標，簽訂時間量化保證書✊🏻，quiz後進行具體問題具體分析😲，教學效果主要以等級製成績為評價標準。
海外的視角，思想的交流💂🏻♂️，各位老師的積極參與和分享，為與會老師帶來了一次海外教育和文化的視覺盛宴🌕。（教學管理部）
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